第135章?二宝开口第一声，全家屏息猜字谜(2/3)
是好事。”送走叽叽喳喳说要学更多“大字”的小安国去幼儿园，陆伟光也去部队后，家里恢复了宁静。
林凤霞把二宝放在客厅的爬行垫上。
小家伙越来越好动，虽然还不会爬，但翻身打滚却异常麻利，最近更是对站立表现出浓厚兴趣。
此刻，她正使劲抓着茶几的一条腿，小身体绷得紧紧，嘴里发出“嗯嗯”的使劲声。
“哦哟，我们二宝要站起来了？”林凤霞在一旁轻声鼓励，寸步不离。
二宝又“嗯”了一声，抓着桌腿的小手关节都有些发白。
她努力地把膝盖收到肚子下面，摇摇晃晃，最后猛地一挺，竟然真的靠着桌子，勉强站住了！
一声响亮而清晰的“哒！”从她嘴里迸发出来。
林凤霞的呼吸一滞。
那是……“哒”？还是无意识的发音？
“二宝，再叫一个？叫爸爸？”她轻声哄着，心跳有些加速。
二宝对自己成功站立很是满意，只是“咕咕”地乐着，随即重心不稳，一屁股墩坐在软垫上。
也不哭闹，反而伸手抓过一个彩色摇铃，起劲地晃着，发出哗啦啦的清脆声响。
林凤霞心头涌上一股暖流。
不管是不是有意识的第一个音节，她的进步都让她欣喜。
下午去幼儿园接小安国，张老师特意把林凤霞拉到一边。
“林凤霞同志，我得跟您说说安国的事。今天我们教孩子们认数字，我写到‘十’，安国突然问我，‘老师，十个十是不是一百？一百个一百是不是一万？’ 把我给问住了！”
张老师比划着手势，语气激动。
“他还自己画了个小算盘，虽然歪歪扭扭的，但格子和珠子都有模有样！这孩子，真是太不一般了！”
张老师继续说，声音略微压低了些：“还不止数字呢。故事课上，我问大家从小蚂蚁的故事里学到了什么，其他孩子都说‘要勤劳’。您家安国说，‘还要准备过冬的粮食，还要帮助朋友。’那个‘准备过冬’，是远见啊！‘帮助朋友’，是友爱啊！对这个年纪的孩子来说……”
她摇了摇头，啧啧赞叹。
“您和陆同志，养了个了不起的儿子。”
林凤霞听着，骄傲之余，心底也泛起一丝难以名状的涟漪。
她的孩子们很特别，特别得让她欣慰，却也让她隐隐有些担忧，只盼他们能拥有一个简单快乐的童年。
“他就是喜欢瞎琢磨。”林凤霞谦逊地应着，心坎里却被喜悦填满。
她忽然想到，安国对数字和图形如此敏感，或许对雪花膏的包装设计也能提些不一样的想法？
回到家，小安国精力充沛，急着展示他对大数字的新理解。
他把积木排成一列，大声数着，又尝试着把它们分成十个一组、一百个一组，小身体因为专注而微微弓着。
二宝醒着，被垫子围着坐稳，睁大好奇的眼睛看着哥哥忙活，时不时伸出小手，也想加入这场积木点数仪式。
“二宝，你看，这是十个！”小安国举起一个十块积木搭成的高塔。
二宝则会兴奋地尖叫一声，挥舞着小胳膊，偶尔还会不小心碰倒旁边零散的积木，惹得小安国发出一声短暂而夸张的哀叹，随即又被妹妹的笑声逗得咯咯直乐。
陆伟光回来时，看到的就是这样一幅热闹景象。
他刚换好鞋，小安国就拿着一张画纸跑过来，上面用蜡笔画着歪歪扭扭却能看出轮廓的齿轮和翅膀。